О I-й Хомустахской средней школе Намского улуса
В 1887 году в местности Кысыл-Сыр Намского улуса при Красноярской Покровской церкви была открыта церковно-приходская школа, которая проработала до 20-х годов. Во время гражданской войны школа была закрыта. В 1928 году на сходе сельчан было принято решение о строительстве нового здания школы в центре наслега, в колхозе "Красный партизан". Строительство велось 4 года силами колхозников из четырех наслегов Намского района: Едейского, Никольского, 1 и 2 Хомустахского. В 1934 году школа была построена. Таким образом, до 1959 года 1 Хомустахская школа работала в селе Партизан.
В 1959 году была открыта начальная школа в селе 1 Хомустах, которая в 1966-67 учебном году была преобразована в среднюю. В 1987 году школа получает статус школы - комплекса, в состав которого входили Дом пионеров, детская музыкальная школа, филиал детской спортивной школы с отделениями бокса и вольной борьбы, танцевальный ансамбль "Мичээр". В 1997-98 годах 1 Хомустахская школа дважды становилась лауреатом заочного конкурса "Школа года", проводимого журналом "Педагогический вестник".
В настоящее время 1 Хомустахская средняя общеобразовательная школа является одной из старейших школ в республике. Наша школа всегда славилась своими добрыми традициями, передающимися из поколения в поколение.
За эти годы у нас проработала целая плеяда замечательных учителей, настоящих мастеров своего дела. Мы с гордостью называем имена первой заведующей начальной школы М.В. Баишевой, директоров М.М. Бурнашева, И.К. Местникова, С.Н. Тимофеева, Н.Е. Свинобоева, Н.Х. Горохова. С благодарностью отмечаем подвижнический труд учителей - ветеранов педагогического труда - А.Г. Ядрихинской, А.Д. Дмитриевой, М.А. Соловьевой, А.Я. Семеновой, Ф.Я. Федотовой, Н.Е. Свинобоева, Г.Г. Алексеевой, Г.В. Гороховой, М.Д. Ивановой, А.Н. Тимофеевой, П.П. Шелковниковой, С.Н. Тимофеева, М.Н. Дьяконова, Ф.И. Новгородова, И.И. Барашкова, Г.А. Лазарева, М.Г. Степановой, Е.Е. Солдатовой, М.Р. Колмогоровой, А.Г. и И.Г. Харлампьевых, И.Е. Илларионова, М.И. и В.Т. Даниловых.
Первых выпускников со средним полным образованием наша школа выпустила в 1968 году. С тех пор школа открыла двери в большой мир более тысячи выпускникам, успешно работающим во всех областях народного хозяйства родной республики.
Гордостью школы являются Тимофеев Нюргун Семенович - председатель Государственного собрания (Ил Тумэн) РС(Я), Ядреев Александр Николаевич- руководитель республиканского комитета потребительского надзора, Тимофеев Никита Семенович - генеральный директор ООО "Тиспа", Азаров А.Г. - национальный гроссмейстер, тренер сборной РС(Я) по шашкам, Корякин Д.П. - глава администрации МО "Намский улус", Окоемов А.Н.- руководитель детского образцового танцевального ансамбля "Мичээр" и многие другие. Шесть выпускников школы являются кандидатами наук.
В 2007-2008 уч. году обучается 221 учащихся. Функционируют 15 класс-комплектов. По всем показателям учебно-воспитательной работы школа занимает ведущее место в улусе. В школе работают "Почетный работник общего образования РФ", победитель конкурса "Лучший учитель России" Колесова Е.В.; "Отличники народного просвещения РФ" Алексеева Г.Г и Татаринов А.М.; десять "Отличников образования РС(Я)"; стипендиаты МДФ "Дети Азии", "Соросовские учителя".
В школе имеется хороший потенциал учителей по таким предметам, как математика, физика, биология, черчение. Накоплен богатый педагогический опыт у творчески работающих учителей по русскому языку и литературе, по якутскому языку и литературе и иностранному языку. Разработаны вариативные программы по биологии, химии, русскому языку. Учителя школы ежегодно успешно участвуют на улусных и республиканских педагогических чтениях. Начато системное внедрение программы информатизации образовательного процесса.
С 2001 года успешно функционирует научное общество учащихся и учителей. Налажено эффективное сотрудничество с академическими научными институтами: ИБПК СО РАН, ЯНИИСХ СО РАСХН, ИГИ. 25 учащихся отмечены дипломами республиканской научно-практической конференции "Шаг в будущее". Радуют успехи молодых исследователей на конкурсах российского уровня.
На современном этапе развития для нашей школы актуальной задачей стало построение на всех ступенях обучения такого учебно-воспитательного процесса, который в полной мере учитывал бы индивидуальные образовательные запросы и потребности учащихся, предоставлял им оптимальные условия для получения качественного образования, реализации творческих запросов, самостоятельного выбора профессии. Решение этой задачи мы видим во внедрении системы индивидуальных образовательных траекторий каждого ученика.
В марте 2006 года в результате участия школы на республиканском конкурсе инновационных образовательных программ, 1 ХСОШ был присвоен статус "республиканской экспериментальной площадки" по теме: "Реализация индивидуальных образовательных траекторий учащихся в условиях интеграции культурно-образовательных ресурсов села".
Программа охватывает все стороны жизнедеятельности школы и опирается на идее индивидуальной образовательной траектории, предоставляющей каждому учащемуся массовой школы возможность спроектировать свой образовательный маршрут и на идее создания единого образовательного пространства сельского социума.
Повышение уровня внутренней мотивации подростка к учению достигается через организацию педагогической поддержки саморазвития личности учащегося путем внедрения технологии саморазвития личности. Классными руководителями 1 -11 классов разработаны программы поэтапного саморазвития личности. Ведется карта психолого - педагогического сопровождения, организуется комплексный мониторинг развития каждого учащегося, создаются условия для всестороннего развития. Индивидуализация образовательного процесса обеспечивается за счет использования личностно-ориентированных технологий обучения и воспитания во всех ступенях школы, через внедрение индивидуальной траектории развития личности (ИОТ) и индивидуальный учебный план (ИУП) в 10-11 классах. Блок социальной деятельности учащихся призван обеспечивать деловое общение и совместную деятельность учащихся с представителями различных профессий на рабочих местах; с помощью социальной практики учащийся может получить ремесленные навыки, опыт поиска рабочего места.
С помощью кружков различного направления, организуемых социальными партнерами школы; использования развитого клубного пространства, методики КТД (коллективных творческих дел) организована система дополнительного образования, в достаточной мере обеспечивающая детям возможность пробы себя и своих возможностей.
Возможность реализации индивидуальных образовательных траекторий определяет наличие единой образовательной среды социума, обеспечивающей условия для построения учеником своей образовательной траектории. Администрация села (глава Атласов А.П.) поддерживает основную идею программы - идею социального партнерства, привлечения культурно-образовательных ресурсов села для наполнения педагогической среды школы.
Ряд лет успешно осуществляется общественно-образовательный проект "Хомустаах кэскилэ". С целью формирования чувства гражданской ответственности за социальную обстановку в своей местности, навыков гражданского участия организуется социально признаваемая и одобряемая деятельность учащихся в форме различных проектов, волонтерского и тимуровского движения, шефства над ветеранами. Дети изучают историю, традиции, жизнь земляков, разрабатывают проекты по благоустройству наслега, изучают животный и растительный мир своего родного села. Такая деятельность, организуемая школой, имеет важное значение для будущего наслега, улуса.
Наша школа всегда славилась своими добрыми традициями, передающимися из поколения
в поколение.
в поколение.
Copyright 2009 Website Tubeschool Inc. All Rights Reserved. SemenovEE@mail.ru
